Wie entsteht Gemeinschaft – und was kann jede und jeder dazu beitragen? Mit diesen Fragen beschäftigten sich die Klassen der Sekundarschule im Dreiländereck beim „Tag der Gemeinschaft“.

Von der ersten bis zur fünften Stunde arbeiteten die Schülerinnen und Schüler jahrgangsbezogen an unterschiedlichen Themen rund um Courage und Zusammenhalt – sowohl in der Schule als auch außerhalb.

Im Jahrgang 5 standen die Vielfalt der eigenen Klasse und der Umgang mit Rassismus und Diskriminierung im Mittelpunkt. Die Schülerinnen und Schüler beschäftigten sich mit den „Sprachschätzen“ ihrer Klasse und der Frage, wie eine Gemeinschaft gestärkt werden kann, in der Rassismus keinen Platz hat. Auch ging es darum, Diskriminierung und Rassismus zu erkennen.

Die Sechstklässlerinnen und Sechstklässler wurden zu „Courage-Detektiven“: Sie suchten nach Lösungen für Situationen, in denen Mut und gemeinsames Handeln gefragt sind und erstellten einen Vielfaltsbaum für den Eingangsbereich der Schule.

Im Jahrgang 7 ging es um die Bedeutung von Mut, um Menschen aus aller Welt, die gemeinsam ihre Stadt gestalten, und um einen respektvollen Umgang – insbesondere darum, Beleidigungen durch Respekt zu ersetzen.

Der Jahrgang 8 setzte sich unter anderem mit Okersteinen, der gemeinsamen Menschlichkeit und dem Eintreten füreinander auseinander. Die Themen „Unter der Haut sind wir alle gleich“ und „Gemeinsam für andere einstehen“ boten Anlass, über Gemeinsamkeiten und Solidarität nachzudenken.

Auch der Jahrgang 9 verband unterschiedliche Zugänge zum Thema Courage: Schülerinnen und Schüler backten Kuchen und Waffeln, deren Erlös dem Tierheim gespendet werden sollte. Andere setzten sich kreativ mit dem Begriff Courage auseinander, zum Beispiel durch die Gestaltung eines Bildes. Außerdem erarbeiteten sie das Thema „Stolpersteine“ und besichtigten Stolpersteine in der Stadt Beverungen.

Für den Jahrgang 10 führte eine Exkursion zur Erinnerungs- und Gedenkstätte Wewelsburg 1933–1945. Der Besuch ergänzte die Auseinandersetzung mit Courage um die Beschäftigung mit der Geschichte des Nationalsozialismus.

Der Aktionstag machte deutlich, wie vielfältig Gemeinschaft gelebt werden kann: durch gegenseitigen Respekt, durch Aufmerksamkeit für Ausgrenzung und durch konkrete Unterstützung anderer. Damit bot der 30. September den Klassen Gelegenheit, Courage nicht nur als Begriff zu behandeln, sondern in unterschiedlichen Zusammenhängen zu erkunden.